宁松声做了个你请便的手势。

方乐誉拉出一张纸，对杜亿说：“你妈妈和我交代过你的进度了，我就教你三天，继续给你接着往下讲，如果你自己有富余的精力，我再给你讲其它知识点。”

他很有礼貌地请教杜亿的意见：“可以吗？”

杜亿点头，方乐誉便翻开书，开始上课了。

宁松声旁听了一会儿。

对于概念和公式，方乐誉理解得非常透彻，和一般老师一板一眼背书不一样，他的思路很跳跃，总能从意想不到的角度切入。

上他的课，师生的互动不多，只需要单向输出就好，因为他讲得很透。

而一到讲习题的部分，方乐誉在教学方面的短板就显露无疑。

宁松声取了笔电演算，另一只耳朵在听方乐誉不停地跳步骤，慢慢的，感觉有些不对。

习题答案册已经最精简的解法都有十来步，他的解法里三步解决。

跳得宁松声的视线都从电脑屏幕上的数字演算抽离，隐晦地投向方乐誉。

也是杜亿乖，要换一个性格稍微暴躁点的学生，这会儿已经摔笔了。

杜亿苦巴巴地写方乐誉当场编出来的题，方乐誉得空抬头，接收到宁松声的目光，用口型问：怎么？

宁松声用指节抵了下眉心，说：“你跳得也太多了。”

“唔？”方乐誉没好意思说他把这些大题当填空题解的，看一眼就秒解的题，三个步骤已经很多了。

宁松声懒得和数竞生争辩。

桌子不大，他伸手，直接将书按到自己面前。

那只手的五指生得指节分明，色泽均匀，青筋微凸，取了一支笔，单手推开笔盖，在草稿本上写了几条他们正在学的公式。

就着这一部分，宁松声给杜亿重新讲题。

刚上手，他就知道了杜亿的薄弱点，四两拨千斤般的解决了他的困惑，重新铺陈步骤，每一步都仔仔细细。

这架势，这口吻，这气势，一看就是曾经做过家教的人。

方乐誉：“宁老师，你好熟练啊，这课要不你上吧。”

“对自己的岗位有点职业素质，方老师，”宁松声写着题，“而且你连报酬都不给我，让我白干不太好吧。”

方乐誉立刻：“家教费分你一半，你讲课备课教人，既然在外面租房，你应该还挺缺房租的吧？”

宁松声继续低头写题，笔锋锐利，握着笔尖的指节分明有力，侧头时发丝微微向下垂落，干净，利落，像窝在夏息里的冰碴。

他说：“劳你费心，但我这边一般交房租编一套化竞卷子就行了，一套和月租金差不多。”

方乐誉：“？你……”

“那个，老师，”杜亿看他们有来有回地对话，默默把自己写题的本子推了出去，“我写完了……”

话音未落，两位老师几乎是同时按住本子边角，往他们的方向移。

啪的一下，两人的手同时盖到了练习本上，一人叠着一人的手背。

那动作简直比提前编排过的还要默契，几乎是同一瞬间，他们又同时看向对方。